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浙江省两会观察：“人工智能+教育”如何向“新”而行？
近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。“人工智能+教育”如何向“新”而行？近日，在浙江省两会期间，“智能教育”成为热议话题，政协委员呼吁打造“人工智能教育新生态”。 1月13日，中国人民政治协商会议第十三届浙江省委员会...
教育部要求加强中小学人工智能教育
近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。 通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。...
我国生成式人工智能产品用户规模达2.3亿人
日前，中国互联网络信息中心（CNNIC）在第五届中国互联网基础资源大会上发布《生成式人工智能应用发展报告（2024）》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2024年6月，我国生成式人工智能产品的用户规模达2.3亿人。生成式人工智能技术与各行各业的融合正在我国加速落地。 《报告》显示，我国初步构建了较为全面的人工智...
从经验主导向数据驱动转型，更加高效精准
核心阅读 当人工智能与科学研究“碰撞”，能产生多大的能量？前不久，2024年诺贝尔物理学奖和化学奖授予人工智能相关研究的学者，引起了极大的关注。近年来，我国科学家也在多个领域探索“人工智能驱动的科学研究”，利用人工智能技术缩短研发周期、降低研发成本，人工智能技术与科学研究加速融合。 电...
推动人工智能成为“底座技术”
人工智能如何赋能新质生产力发展？如何补足大模型“能力缺陷”？……24日至26日在浙江省东阳市横店镇举办的2024中国计算机大会上，如何推动人工智能与各行各业不断融合，使其成为驱动经济社会数字化转型和创新发展的“底座技术”，引发与会专家热议。 商家通过大模型生成商品详情、图文营...
