厦门构建高质量心理健康教育体系

近日，厦门市教育局组织全市中小学专职心理教师以及德育干部进行培训，共议新学期如何做好学生心理健康工作。近年来，厦门市委、市政府高度重视学生心理健康工作，把学生“心事”当民生大事，坚持多部门齐抓共管与家校社协同配合，构建了高质量心理健康教育体系，保障和促进学生的身心健康与全面发展。

“硬核”保障心理教师待遇

厦门市同安区祥平中心小学的“心本教育”广受认可，现在已经是同安区教育的一张名片。“同学们站起来，双手交叉，进行蝴蝶拍……”这是祥平中心小学课前进行的“一分钟心理训练”。课中，教师也会通过各种认知类、情绪类、想象类心理游戏提高学生的专注力和学习效率。

祥平中心小学校长邵永红介绍，学校现有心理教师5人，他们还承担着下属4所完小的心理教学任务。有了完整而专业的教师队伍，祥平中心小学负责的学区，心理健康教育都做得有声有色。

“2005年以前，没有专门的心理健康教育教师编制，有很多心理学教师只能挂靠在思想政治等学科上。”厦门市教育科学研究院教科室主任柯艳瑜回忆。2005年，市教育局就明确，全市完全中学和中等职校各增加2个心理健康教育教师的专项编制，初中和小学各增加1个心理健康教育教师的专项编制。

近年来，教育部门更是以“硬核”制度保障心理教师待遇。2021年，厦门市教育局等11个部门印发了《厦门市全面加强新时代学生心理健康教育工作实施方案》，提出按师生比不低于1∶1000为全市所有中小学校配备专职心理健康教育教师，确保每个校区和学生不足1000名的学校至少有1名专职心理健康教育教师，农村小规模学校配备1名专（兼）职心理健康教育教师或采取政府购买服务方式予以保障。

在厦门，中小学心理健康教育教师享受和班主任一样的绩效待遇。他们每月参照本单位班主任标准发放岗位津贴。每年考评合格的心理健康教育教师，按每人5000元发放工作奖励金。

用制度保证心理教学常态化

“在厦门的中小学，心理课不是学生的‘副课’，它和语数外等学科一样重要。”厦门市教育局局长陈珍说，厦门市坚持用制度保证学校心理教学常态化、教研规范化。

中小学心理健康教育课怎么上更有效？厦门市教育局出台了《厦门市中小学心理健康教育教学指导意见（试行）》，对如何上好心理健康课进行明确的规范，并指出中小学校要开足开齐心理健康教育课，每两周至少安排1个课时并排入学校课程表，同时规定了心理教育课的评价方法，包括综合运用观察、访谈、实践性评价、问卷调查、心理测验等方法，全面获取和掌握相关信息。

2022年，厦门市教育局下发了《关于开展中小学心理健康教育特色学校和达标学校建设工作的通知》，提出到2025年，全市中小学均为市级心理健康教育达标校，并有20%的学校为市级及以上心理健康教育特色学校。

成为心理健康教育达标学校或者特色学校要满足很多“硬杠杠”，如要求有完备的心理辅导场所，还要求专职心理健康教育教师每年接受不低于40学时的专业培训，同时班主任心理健康教育继续教育不少于40学时。

把心理教育工作做细做实

在每年4月上旬至6月中旬，厦门市相关单位都会组织专家和心理健康教育讲师团成员，为全市中高考考生举办考前心理辅导讲座。学校也会及时了解考生的思想和心理情况，并建立“一生一档”学生心理档案，对于需要重点关注的学生给予及时关爱与帮助。

除了中高考前后、新学期开学等重要节点，厦门市学校平日的心理健康教育工作已经成为一种常态并不断寻求创新。

“妈妈，可否对我多一些鼓励”……这是厦门市初中学生自编自导的心理剧中的台词。在厦门，学生通过心理剧表演来表达自己心声的方式受到学生和家长的欢迎。厦门一中举办的“525心理节”系列活动中，“大自然30分钟”“音乐嘉年华”等活动，让学生们在大自然中、在音乐中放松身心、悦纳自我，收到了很好效果。

在厦门，学生和家长进行公益心理咨询的途径很多，可以拨打“未成年人心理健康辅导站服务热线”，还可以拨打“厦门市24小时学生心理援助热线”和各区的心理咨询电话。

“厦门市24小时学生心理援助热线”每天同时开通4个座席，24小时都有专业人员接听电话。截至目前，热线已服务近3万人次。

现在厦门市的6个区都开设了心理健康服务总站，并设立了服务热线。“我家孩子经常说肚子痛、头痛，到医院检查又什么病也查不出来，她是不是在装病？”前不久，厦门市未成年人心理健康辅导站的教师，走进思明区的南华社区，通过专题讲座、现场咨询等方式，为家长答疑解惑。

厦门市委、市政府还把举办心理健康教育“进校园、进家庭、进社区”公益活动，列入全市为民办实事项目，要求面向全市中小学教师、学生和家长，举办心理健康教育公益巡讲、公益咨询等活动达100场以上。

下一步厦门市教育局将与市卫健委在建立“医教结合”制度，在咨询、干预、筛查、康复指导等方面展开深入合作。

责任编辑：史文明

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