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《贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案(2024—2026年)》(以下简称《方案》)近日印发，明确到2024年底，全省大中小学心理辅导室建有率100%；全省各级教育部门专(兼)心理健康教育教研员配备率100%；各市(州)要建立市级学生心理健康监测平台，建立“一生一案”心理健康档案。
《方案》从强化学校心理健康教育、落实家庭教育主体责任、完善社会支持服务体系、建立健全联动协同机制、加强心理健康人才队伍建设等五个方面，明确18项主要任务和相关责任单位。
其中，在强化学校心理健康教育方面，要上好心理健康课，深入开展阳光体育运动，全方位保障学生心理健康，改善心理健康教育条件，健全监测预警机制，精准研判干预。在落实家庭教育主体责任方面，要引导家长履行主体责任，强化家庭教育指导，密切校家协同。在完善社会支持服务体系方面，要规范社会心理服务，加强医校协同，拓宽学生救助咨询渠道，加强心理健康科学研究。在建立健全联动协同机制方面，要建立信息共享平台，强化应急处置联动。在加强心理健康人才队伍建设方面，要配齐教师队伍，加强人才培养，建设心理援助团队。
《方案》指出，要围绕健康第一、预防为主，强化政府统筹、部门协同，加快构建学校心理健康管理体系，健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置的学生心理健康工作体系，形成学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局，促进学生思想道德、科学文化和身心健康等协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。
《方案》明确，中小学校要按照不低于1∶1000的师生比配齐心理健康教育教师，在校生规模1000人以下的学校至少配备1名心理健康教育教师。到2024年底，学校专(兼)职心理健康教育教师配备率100%，逐步提高专职心理健康教育教师的比例。探索建立中小学校心理健康教师等级评定机制。专门学校、特殊教育学校要优先配齐专职心理健康教育教师。高校心理健康教育教师配置比不低于1∶4000，每校配备专职心理健康教育教师不少于2名。
《方案》要求，各地要切实加强组织领导和统筹规划，努力构建政府统筹、部门协同、学校主动作为、全社会共同参与、家庭尽责的学生心理健康工作格局，共同推进学生心理健康教育工作。各地各校要充分发挥主流媒体作用，深入宣传学生心理健康工作相关政策措施、工作成效和典型案例，强化正面宣传和舆论引导，大力营造全社会关心支持学生心理健康工作的良好氛围。
责任编辑：史文明
原文地址：http://www.cnxlh.com/html/2024/0423/8913.shtml