浅析高校图书馆阅读推广创新性的研究

高校图书馆应充分利用图书资源、期刊资源以及电子资源，以丰富校园文化为基础，以提高阅读率为目的，通过精心策划，为有明确阅读需求的读者或是有意向进行阅读的读者，打造一个阅读平台。高校图书馆阅读推广活动能够有效提升读者的阅读体验，使其形成良好的阅读习惯。这是一项双赢的推广活动，既可以提高图书馆的使用率和图书阅读率，也可以为有需求的读者搭建一个互动平台。

随着全民阅读战略的提出，图书馆开始重视阅读推广工作。但是近年来，由于突发公共卫生事件,高校图书馆纸质图书借阅率逐年下降，图书馆的利用率也偏低。为了有效解决线下活动和服务不足带来的负面影响，各高校都有针对性地提出了应对策略，调整服务模式，推出一系列线上参与活动，以多媒体平台为基础，开展多形式、高质量内容的阅读推广。

高校图书馆阅读推广的含义

随着高校对阅读推广活动的高度重视和阅读推广活动的蓬勃发展，阅读推广成为图书馆的重要活动内容。但阅读推广活动涉及种类繁多，面对的读者类型多样。

从宏观上来讲，阅读推广就是以阅读为核心，以多种阅读目标为方向，以多种推广模式为基础，以多种参与方式为手段开展的活动。

从微观上来讲，阅读推广是图书馆、书店或其他相关机构，以某种主题为中心开展的具体的、有策划的阅读活动。高校图书馆可以利用图书资源、期刊资源以及电子资源，为有阅读需求的读者搭建一个互动的平台，同时提高馆藏的利用率。

高校图书馆阅读推广除了可以使资源得到有效利用外，还能通过图书馆的教育职能，更好地培养大学生的阅读习惯。

高校图书馆阅读推广的意义

（一）为高校师生提供有效的阅读服务

近两年，各高校图书馆多采取预约或限流的开放方式，这直接影响到读者对知识文化的获取和掌握。特别是高校毕业生在论文写作资料的获取途径上，受到了很大限制。各高校图书馆应积极借助新媒体渠道开展阅读推广，使读者能够随时获取相关的借阅信息，查询和下载学术参考资料及参与图书馆系列相关阅读推广活动。例如，通过高校图书馆的微信公众号查询相关信息，参加阅读打卡活动，进行线上读书心得的分享，从而有效弥补图书馆线下服务的不足。

（二）提高新媒体服务水平，有针对性地服务读者

由于新媒体平台的不断壮大，新媒体用户的需求也有了明显的变化，特别是我国高校大学生读者群体。他们是未来社会发展的重要参与者和实施者，其精神文化需求逐渐朝着个性化、多样化的方向发展。所以，在高校与新媒体事业密切相关的从业者，如高校教师、图书馆馆员等，必须努力提高自身的业务素质和服务意识，特别是要增加新媒体平台推广方面的管理知识储备，熟练掌握新媒体平台操作的技能，紧密联系新媒体方向的延伸与拓展，创新图书馆阅读推广服务方式，根据读者的不同需求推广不同类型的阅读资源，从而更好地满足高校大学生对新媒体平台的服务需求。

（三）帮助大学生理性面对创伤事件，传递正能量

现代大学生面临的社会问题日渐增多。由于大学生在求学阶段主要学习的是文化知识，对在生活中遇到困难应如何调整心态等方面没有进行系统化学习，与父母之间的沟通也存在代沟，因此往往会产生一些负面情绪。高校应针对大学生常见的心理问题，充分发挥心理教师和图书馆馆员的作用，加强对大学生普遍存在的焦虑、失眠、抑郁等健康问题的预防和指导，为大学生安全健康护航。在华北理工大学马克思主义学院的张丽丽老师所撰写的一篇论文中，提到了“阅读疗法”，即通过阅读书籍或接触其他信息材料，在图书馆馆员和心理专家的指导下，帮助读者摆脱消极情绪，使其保持良好的心理状态。所以，积极推广阅读服务已迫在眉睫。

高校图书馆阅读推广模式存在的问题及其创新

图书馆阅读推广工作已经成为高校日常工作的重要内容，在高校建设发展方面发挥着至关重要的作用。现对高校图书馆阅读推广模式存在的问题进行分析，创新推广形式，优化阅读推广的内容，以完善阅读推广工作的相关体系。

（一）现有的阅读推广模式存在的问题

阅读的空间环境不利于图书馆阅读的推广

由于突发公共卫生事件，各高校采取了一系列防控措施。例如，图书馆限流，座位要有所间隔等，但是这造成了读者只能获取相关的信息，不能随时随地使用图书馆的资源，也使得整个图书馆使用率下降。读者只能从有限的服务中使用图书馆的相关功能，大大降低了图书期刊的阅读使用率，也给图书馆的正常读者服务工作造成了严重的阻碍。所以，图书馆亟须找到解决问题的有效措施。

活动内容固定，形式缺乏创新

我国高校图书馆的阅读推广活动，大多采用固定的模式，推广活动的内容缺乏针对性。目前，在高校图书馆阅读推广活动中，图书馆既定的参与群体范围狭窄，无法达到预期的推广效果；推广的形式缺乏创新，大多以读者交流会、有奖问答等形式开展，参与率逐年下降；奖项的设立缺乏新意，大多以笔、本、钥匙扣、书签等物品为主。虽然这些活动最初可以吸引大学生的注意力，但是由于活动内容较为固定，形式缺乏创新等，大学生的兴趣度逐渐降低，使得阅读推广工作效果大打折扣。

资金有限，缺乏专业的阅读推广服务团队

高校图书馆阅读推广服务要想达到良好的预期效果，营造良好的校园阅读氛围，专业的阅读推广服务团队是不可或缺的。目前，由于高校的资金有限，缺乏专业的阅读推广服务团队。高校的推广服务团队基本由高校教师和图书馆管理人员组成，他们大多没有推广的实际经验，缺乏推广服务的专业知识框架，所以难以从专业的角度组织、策划相关的阅读推广。在新媒体迅速发展的时代背景下，大学生是紧跟时代发展潮流的主要群体之一，对新媒体等软件的操作更加容易掌握。如果高校图书馆缺乏专业的阅读推广服务团队进行管理与策划，那么，高校图书馆的阅读推广，无论线下形式还是在线上开展活动，都将面临一系列的问题。例如，活动缺乏新颖性，读者参与度不够，新媒体账号缺乏新意，不能抓住读者眼球等。

有计划地进行阅读推广活动，培养读者良好的阅读习惯

养成良好的阅读习惯不是一蹴而就的，特别是对于现在电子产品不离手的大学生来说，更加困难。所以，高校图书馆服务人员要根据现在大学生的特点，有针对性地制定阅读推广计划，逐步渗透到高校大学生的日常生活中。另外，部分高校图书馆管理者对图书馆的阅读推广不够重视，不能有效地引导教师和学生进行主动阅读，帮助其培养良好的阅读习惯。因此，如果阅读推广活动没有作出有针对性的计划，就无法有效地将图书推广活动融入广大师生的日常生活中。还有些活动没有作出及时的活动反馈，读者的关注度自然就会降低，从而会选择更方便、更快捷的阅读方式。大多数高校只会在“世界读书日”前后，或仅在每年新生入学时开展阅读推广活动，且内容不够丰富，参与度也不够。

内容挖掘不深入

从调研中可以发现，多所高校图书馆的阅读推广内容同质化严重，大多都是如何高效地进行阅读，如何提高阅读的能力等，都缺乏对高校未来发展趋势及当代大学生毕业后需要面临的社会问题的有效分析，也没有提出合理建议。在信息过载的时代，高校图书馆的推广内容挖掘不够深入，要想吸引更多的读者进行深入的阅读和思考比较困难。这主要体现在高校图书馆没有明确的推广目标，无法与本学院的发展规划相结合，对阅读推广的切入点不明确，对图书馆的资源利用不足等。

（二）高校图书馆阅读推广模式的创新

改善空间设计环境，调动读者阅读积极性

阅读空间的舒适度对读者的阅读兴趣有重要影响。舒适美观的阅读场所，能够给阅读者带来不一样的阅读体验。所以，创建小而美的主题阅读环境，为读者提供多样化、沉浸式的阅读新体验。如对专题文献进行系统的分区陈列，包括区域国别主题阅览区，打造定期更换的书展区域、文化区域、新书区域、数字阅读区域等，搭配多元研讨空间和休闲沙发座椅，为读者提供更多样、更开放的阅读体验。

有针对性地进行阅读产品的采购

我国高校专业划分细致，每个高校图书馆都有自己的专业特色。高校图书馆应根据自身办学特点，有针对性地了解教师、学生的阅读需求与阅读习惯，定期与各二级学院相关负责人联系，开展有针对性的图书采购会，或在图书馆官方网站上征集相关的阅读书籍。特别是电子书籍的采购分类要细致，要做到“种类齐全”，如此会大大提高图书借阅率。

推动高校图书馆新媒体服务种类多样化

新媒体阅读推广服务是现阶段阅读推广最重要和最有效的方式。如今，电子产品种类较多，可以满足当代大学生的学习、娱乐、工作等方面的需求。图书馆以前采用的人工服务方式已经无法满足读者日益增加的需求。例如，图书馆的新书介绍，开馆事项的须知，简单的活动告知及毕业生离校的相关内容等，难以满足读者的实际需求，在阅读推广方面的作用也微乎其微。所以，高校图书馆应打造“多元化”服务模式。特别是在特殊时期，各高校图书馆实施限流，导致图书馆的资源利用率大大降低。因此，应该加大新媒体硬件设施的投入力度，保证图书阅读推广的顺利开展。尤其是在大数据时代，丰富阅读内容、创新阅读推广模式在阅读推广工作中尤为重要。例如，读者在图书馆公众号中可以自助预约想借阅的图书，查询已借图书的归还日期，还可以续借图书，预约进馆时间及预订座位，自助下载相关论文资料等。

提高广大师生的参与度

由于高校图书馆采用的阅读推广形式大多为读书交流会、图书分享、演讲等，师生的参与度不高，阅读推广活动的质量更是参差不齐，无法达到阅读推广的目的。

要想提高广大师生的参与度，首先阅读推广的活动主题要更加多样化。例如，图书馆可以根据经典词句，甚至电影中的经典台词等，设计活动主题，读者也可以在既定范围内自选主题。

其次，阅读推广的参与方式要更加多样化。参与者可以选择以艺名或匿名的方式在微博、微信公众号提交参与信息，大大节约了参与者的时间。

最后，作品的呈现方式更加多样化。参与者可以根据活动主题，以拍摄短视频、短剧或漫画、文章等形式参与。参与者可以自主选择作品的呈现方式，从而有效提高阅读推广的质量。

综上，高校图书馆的阅读推广服务是营造高校阅读氛围的重要途径。图书馆应以数字中心、学习中心、文化中心、学术中心为基点，打造四位一体的服务体系，其中阅读推广是一项重要工作。在信息化时代背景下，高校图书馆应拓宽思路，推陈出新，把阅读推广做实，做出特色。

阅读推广是图书馆以活动为主要形式的新型服务方式。目前，从各高校图书馆的阅读推广现状来看，大多数图书馆还存在空间环境封闭、座位密集，服务活动形式单一、缺乏专业的阅读推广团队以及周期过长、参与度低等问题，严重影响了阅读推广的效果。积极创新阅读推广模式，采取多样化形式探索符合读者个性化需求的阅读推广活动，不断提升图书馆服务质量，是高校图书馆的阅读推广实践中的可行性策略。

参考文献

[1]范并思.拓展图书馆阅读推广的理论疆域[J].图书情报知识,2019(06):4-11.

[2]成俊颖.图书馆阅读推广管理研究——以复旦大学图书馆阅读推广管理实践为例[J].大学图书馆学报,2022,40(04):100-109.

[3]高丽娟.高校图书馆阅读推广服务与创新性思考[J].兰台内外,2022(22):76-78..

[4]向晓岚,赵春利,王俊芳.高职院校图书馆阅读推广人员能力调查分析[J].产业与科技论坛,2022,21(15):90-92.

[5]孙端利.新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用[J].中国传媒科技,2022(06):80-82.

[6]奚建治.基于新媒体背景下的公共图书馆有声阅读推广的意义与途径探讨[J].兰台内外,2022(08):67-69.

[7]邹晶.高校图书馆阅读推广活动意义探讨[J].文物鉴定与鉴赏,2020(01):94-95.

[8]郭晔.高校图书馆阅读推广的再思考[C]//福建省图书馆学会.福建省图书馆学会2014年学术年会暨著名图书馆学家——金云铭先生诞辰110周年学术研讨会论文集.[出版者不详],2014:659-660.

[9]陈嘉岚.民族高校图书馆民族文化阅读推广专业支持构建——以广西民族师范学院图书馆壮族文化阅读推广为例[J].新西部,2022(10):119-121.

[10]陈锦波.高校图书馆阅读推广活动成效调查分析——以广州大学城高校图书馆为例[C]//广东省科学技术协会科技交流部.风雨50载 薪火永相传——广东图书馆学会2013年学术年会暨学会成立五十周年纪念系列活动获奖论文集.[出版者不详],2013:41-47.

责任编辑：史偌霖

原文地址：http://www.whcyzzs.cn/html/2023/0113/2808.shtml