全媒体时代图书编辑的职业素养探析

随着互联网、人工智能等新技术的快速发展以及微博、微信、抖音等新媒体平台的普及，数字出版迅猛发展，图书出版业进入全媒体时代。编辑作为图书出版行业的从业者，如何提升自身职业素养，提高编辑业务能力与水平，顺应全媒体时代的新要求，是值得深入研究的行业课题。现立足于编辑工作实际，固本开新，提出图书编辑应从图书策划、营销服务、责任感、创新意识等多方面入手，构建和培育全媒体时代编辑职业素养，从而不断提升图书编辑的核心竞争力。

在全媒体时代，人工智能等技术的广泛运用是对传统媒体的颠覆与重构，图书出版行业受到了极大的冲击，这关乎图书编辑人员的职业规划与职业价值。在这一现实背景下，图书编辑应顺应全媒体时代的发展要求，固本开新，既要有“一以贯之”的政治定力和过硬的编辑业务技能，又要在图书策划、营销服务等方面提高创新思维能力，做到坚守初心、创新引领，推动全媒体时代图书出版行业的业态升级，构建图书出版行业发展新格局。

笔者所在的出版社是一家以少年、儿童为服务对象的专业少儿图书出版社，主营图书涉及少儿文学、低幼读物、少儿知识读物、少儿教育读物四大板块。在精耕传统图书出版主业之外，还积极涉足数字出版领域，推进传统出版和新兴出版业态融合发展，将“出版高品质图书，陪伴孩子快乐成长”的品牌特性延伸至全媒体时代，努力以多种媒介方式，为少儿读者提供优质的阅读资源和阅读服务，助力少儿健康成长和建构健全人格[1]。基于此，笔者立足于工作实际，站在少儿图书编辑的角度，探讨如何提升编辑职业素养以满足全媒体时代对编辑提出的新要求，以期为自身职业发展蓄力，为图书编辑同仁提供建议或参考。

图书出版在全媒体时代面临的挑战

在全媒体时代，读者获取知识信息的媒介在不断丰富，不再局限于图书、报刊等传统形式，还有有声读物、短视频、图文、声像相融合的多媒体形式，其形式多样化、传播速度快、受众面广，贴合受众喜好，易于读者接纳。读者已由传统的被动接收信息转变为通过自主选择的方式来获取信息。这给图书出版带来了前所未有的冲击，传统编辑主导的图书出版模式也因此转变为以服务读者并满足大众需求为主的图书出版模式。图书出版行业在全媒体时代所面临的挑战，可以大致分为四个方面。

一是对出版方式的挑战。传统出版物的种类多为报纸、期刊、图书等纸质读物。在全媒体时代，读者可以借助移动智能终端设备获取信息。相比于传统纸质读物存在信息传播速度慢、内容时效性差等问题，新兴出版方式实现了信息获取的便捷化、多样化。因此，如何将声音、影像、动画等媒体与传统纸质图书出版方式相结合，关乎图书出版行业的发展前景。

二是对图书内容的挑战。图书以内容为王，不论在何时何地都不会改变。在全媒体时代，随着新技术的广泛运用，图书的内容呈现形式发生了翻天覆地的变化。出版社可以通过网络随时获取读者的阅读需求和反馈信息，重塑、丰富数字图书内容、数字图书结构等，增加读者黏性，并结合自身优势，推出聚焦社会热点的“现代图书”，以快速占领市场份额，实现全媒体时代下图书出版高效发展。

三是对图书营销的挑战。“酒香不怕巷子深”的营销理念在当前图书同质化严重、品牌竞争激烈的图书市场不太适用。图书打榜、书城代售、读者签售会、图书零售等传统图书营销方式不仅营销成本大，而且营销效果不显著。全媒体时代下，在各大网购平台开设专营店、直播卖书等新颖的图书线上营销模式可以扩大图书的影响力和知名度，激发读者的购买欲望。

四是对出版流程的挑战。从选题论证到三审三校，再到排版印刷，传统图书出版流程比较单一，出版内容也存在同质化严重的问题，往往会导致图书的可读性和吸引力下降，难以满足全媒体时代下读者个性化的阅读需求。因此，在图书出版过程中，如何利用新技术，使图书内容更加个性化、立体化，从而为读者提供更好的阅读体验，是对现代图书编辑的考验，同时也是优化图书出版流程，缩短图书出版周期的关键所在。

综上，图书出版行业的编辑应顺应时代发展要求，不断提升自身专业技能和文化素养，创新编辑工作模式，探索图书编辑与全媒体时代融合的路径，做到“编好书、选好书”，促进图书出版行业欣欣向荣。

图书编辑的职业现状及职业素养

目前，图书出版行业的编辑所面临的大环境是：其一，大众阅读学习习惯的改变，读者目前更多通过移动阅读平台了解信息、掌握知识；其二，大众文化消费习惯的改变，80%的图书销售是在网上进行的，网络销售平台的折扣战、价格战都极大地压缩了出版社的利润空间。纵观环境，微观及人。“工作琐碎而庞杂，晋升困难，薪资偏低，项目周期长，没有成就感……”这些真实地反映了图书编辑在工作中的迷茫和困惑。

图书编辑的职业现状

现对笔者所在出版社的相关情况，包括编辑工种分类、数字出版工作职责、出版融合工作开展情况等进行具体分析。目前，该出版社编辑工种分为文字编辑、美术编辑、多媒体编辑、发行编辑等，编辑分工过于细化，不符合全媒体时代对图书编辑提出的新要求；数字出版部门人员配备不足，图书出版工作和网络平台运营界限分明，不利于部门之间进行交流和互动，限制了新业务的开拓；出版融合发展缺少成型的商务模式，发展方向不明确，社内缺少统一的调配机制来有效调动有限的人力、物力、财力。

第一，编辑资源整合能力薄弱，难以实现复合型发展。在全媒体时代，面对海量的网络资源和读者个性化的阅读需求，获取、甄别、筛选、整合有效信息，并运用新媒体、新技术来策划、编辑图书是编辑资源整合能力的体现，但因现有编辑分工过于细化，编辑技能单一，知识维度偏低，难以实现复合型发展。

第二，出版社机制不完善，编辑创新动力不足。出版社过于注重图书产品的销量和盈利，而忽视了复合型编辑基本素养的培育与能力提升的重要性，加之考核机制不完善，降低了编辑的工作积极性，不利于编辑业务能力的提升，导致编辑创新动力不足。

第三，数字转型升级具有不确定性，编辑就业前景迷茫。在全媒体时代，各个出版社都在积极探索符合自身转型升级的途径，不断冲击着传统图书出版的发展根基，导致部分编辑对出版社转型升级产生怀疑，处于故步自封的状态。

全媒体时代图书编辑应当具备的职业素养

无论是传统出版，还是新兴出版，图书出版工作本身就是一项烦琐且严谨的工作。出版图书的质量与图书编辑的职业素养密切相关。图书编辑要有敏锐的洞察力，善于发现作者和书稿的闪光点；还要有良好的工作心态，能够完成庞杂、繁重的工作任务，保持坚定的工作信念。除此之外，全媒体时代的到来，对图书编辑提出了更高的要求。

首先，创新能力和创新思维。传统出版模式已经无法满足互联网时代对图书出版的要求，所以编辑应积极拥抱互联网，利用信息技术为出版工作注入活力，不断培养和提高自身的创新能力和创新思维，推动出版社的转型升级。

其次，新媒体营销能力和现代市场营销能力。图书编辑要下功夫研究新媒体营销和社群营销。传统书店通过“店员变群主”的方式，构建了颇具规模的社群。编辑要积极“走出去”，一方面用好书店现有的社群资源，另一方面要有计划地建立自己的社群，推动图书的营销推广工作顺利开展。

最后，复合型出版能力。出版社要加强复合型人才的培养，鼓励员工积极了解市场的新变化和新动态；在探索尝试项目责任制的基础上，建立更加合理有效的激励机制；建立“编辑走出去”策略和机制，为现代编辑打造更多的兴趣平台，加快构建出版复合型人才队伍。

全媒体时代图书编辑提升职业素养的路径

职业素养不仅与工作环境、企业文化、企业制度等外在因素息息相关，还与员工的个人行为、专业技能、职业规划等内在因素有着重要的关联。因此，全媒体时代图书编辑提升职业素养应从环境外在因素、个人内在因素双管齐下，具体提升路径如下。

明确发展规划，完善编辑人才机制

全媒体时代下，图书出版社的转型升级和新业态发展是不可逆的，出版社要想立于不败之地，首先要做好出版社自身的顶层设计，明确发展规划，使社内编辑明确出版社的发展方向，不断提高自身各方面的技能。其次，逐步完善编辑职业晋升等人才管理机制，从制度上激励人才，只有编辑的职业素养和职业能力得到提升，才能更好地激发编辑的主观能动性。正如上文所提到的“项目责任制”“编辑走出去”等策略和激励机制，可以有效助力复合型出版人才的培养。

坚守立身之本，牢记编辑职责使命

出版社必须把社会效益放在首位，坚持社会效益与经济效益的统一。三审三校制度决不能流于形式，要形成有效的工作机制，从严把关，杜绝出现政治性、政策性、导向性、知识性、标题性等重大差错。

图书编辑应始终认清并牢记职责使命，做到“选好书、编好书”，为传承中华优秀传统文化贡献自己的力量。过硬的编辑业务基础和职业技能是编辑的立身之本。图书编辑要始终坚持正确的政治导向，用思想武装头脑，站稳政治立场，明辨是非；夯实文字功底，传播优秀文化，激活传统文化生命力，把控好图书选题、编审各个环节，在全媒体时代坚守本心，固守根基，打造精品图书。

重视互联网思维，提升图书策划能力

在全媒体时代，编辑应运用互联网思维对图书市场、读者、图书产品及图书商业生态进行重新审视，积极运用物联网、云计算、大数据等现代信息技术与用户进行广泛互动，敏锐地捕捉图书市场动态和用户需求变化，预判图书市场的走向[2]，创新图书策划、出版等流程，完善图书内容策划、设计、加工和发布等各个环节，做到精准把握读者需求和图书市场动向，打造精品图书，引领全媒体时代图书阅读新风向。

编辑应以读者对图书的需求为导向，策划制作图书产品，将新技术真正运用到产品中；构建内容产品定制化业务流程，提升快速响应市场需求的能力，包括提供更加清楚的用户画像，推动目标客户群的价值观认同，形成高效的内容互动，增强用户场景化体验等。

增强新媒体营销观念，向产品经理角色转变

编辑在图书选题策划、审稿设计等过程中，还应制定图书出版后的全媒体营销策略。编辑应强化新媒体营销观念，紧跟时代潮流，充分借助抖音、微信公众号等新媒体平台的流量优势，拓宽营销渠道，制订独特的产品宣传方案，激发读者的购买欲望。

此外，传统编辑应向产品经理角色转变，强化“用户”思维，以用户需求为中心，既了解图书内容生产，又懂互联网产品设计，具备产品经理的基本技能，如内容生产能力、逻辑思维能力、市场运营能力、新技术应用能力和团队沟通能力等。

守正创新，提升编辑职业素养

全媒体时代下，图书出版行业的核心竞争力在于创新。编辑必须跳出思维定式，明确编辑职责，在工作理念、工作流程、营销服务等方面敢于创新，坚持编辑立身之本与新兴业态相融合，全面提升自身的职业素养，积极运用大数据、云计算等信息技术进行资源整合，实现流程优化、知识共享，打造优质、具有特色的精神文化产品[3]。

编辑是整个出版工作的中心环节，出版融合的关键在于编辑转型与创新。编辑应该具备一定的敏感性，不断增强现代编辑思想意识，勇于尝试探索，努力成为既掌握技术又懂内容策划，还精于营销的复合型人才。

在全媒体时代，图书编辑应积极主动地提升自身的专业技能和文化素养，创新编辑工作模式；重视互联网思维，提升图书策划能力；增强新媒体营销观念，向产品经理角色转变，为读者“选好图书”，帮助读者“用好图书”，增强读者的家国情怀和民族自信心。

参考文献

[1]张艾宁.明天出版社：创新与改变是出版人永恒的主题[J].出版人,2020(02):34.

[2]王玉凝.出版融合时代的编辑核心能力素质研究[J].出版参考,2020(07):62-64.

[3]罗小荧,蒋素利.新时代编辑的核心素养探析[J].出版参考,2022(01):11-13.

责任编辑：史偌霖

原文地址：http://whcy.cnhouji.com/html/2023/0323/2360.shtml