传统出版向数字出版转型及创新

近年来，国家大力推进数字中国建设，很多传统行业如汽车、建筑、制造业等都在向数字化方 向转变，出版社也不例外。随着数字文化消费需求的持续增加，数字出版异军突起，其作为新兴文 化业态的重要支柱，成为推动出版业快速高效发展的重要动力。现结合首都师范大学出版社在“首 师优字”智慧书写平台方面的探索、实践和成果，深入探析新时代数字出版的转型及路径研究。

数字出版转型的背景 

传统出版社在向数字出版转型的过程中遭遇困境

纸媒出版社在传统出版行业中占据重要地位，但随 着信息化时代的到来，受新媒体、新技术革新的 影响，纸媒出版社的主导地位被动摇，很多网络商家利用自 身优势，加入数字出版和数字化建设的队伍中，这对传统出 版社而言是一个重大威胁。传统出版社的发展遇到了阻力， 进入了瓶颈期。传统出版社由于缺乏对数字内容、数字产品 的深入挖掘和创新，很难从传统的编校体系中走出来并进行 改革创新，这是制约出版社转型的重要因素。同时，对新技 术的认识和开发不够，将在很大程度上影响传统出版社向数 字出版转型。 

汉字书写缺乏规范指导，传统书法出版需要开拓新产品 

随着数字化时代的到来，键盘代替了书写，教师板书也 被PPT所取代。新政策将文字的整理及积累定为基础型学习 任务群，书写的作用被突出强调。但汉字书写实施指导细则 仍然没有给出详细的指示，书写任务仍处于有目标、无指导 的尴尬境地。社会关注及内容体系化的缺失都使汉字的书写 受到了限制，同时，由于缺乏专业指导和规范化培训，学习 者的书写效果不佳。此外，受到学习环境、学习工具、师资 等的影响，汉字书写资源很难在多环境、多情景中使用，容 易造成资源浪费。当前，教师需要提升书写教育能力，学生 则需要规范书写，因此，传统书法出版必须走出旧模式，开 拓新产品，运用新技术，探索模式创新。 

推动数字化发展是出版社的使命担当 

数字化时代已然到来，各行各业纷纷向市场化、融合 化、数字化转型，以便利、量化的产品服务用户。作为高等 师范院校出版社，首都师范大学出版社承载着培养优秀人 才、出版精品书的使命。落实到数字化转型的行动中，出版 社不仅要出版字帖、书法等相关纸质精品图书，还要引入先 进技术，综合发展、协同创新、统筹布局，为书法文化的传 播和发展创造更大的空间。 

数字出版转型策略

采用数字化技术，创新产品形态

为实现书写多层次深度发展，做到知识服务的个性 化、轻量化、精准化，首都师范大学出版社组织团队、联系专家，高效完成了线上书写视频的录制；将“首师优 字”产品与配套字帖相匹配，出版了有声图书；还对书写 过程的讲解视频进行详细扩展，增加了测试、评价、互 动、展示等功能，最终完成了对“首师优字”App这一产品 的研发。 

树立创新型理念，转变出版模式

在信息化发展的过程中，首都师范大学出版社充分利 用高校学术教育背景，树立创新改革理念，秉承“师范为 本”原则，寻求多元化发展，加快数字化出版的建构和统 筹布局。高效组建专家与师资团队，对“首师优字”平台 的开发进行全面指导。为了解决书法教育所面临的问题， 专家与师资团队深入实践，走进全国各地中小学，精心调 研，了解用户需求，同时转变传统出版模式，为平台产品 研发提供技术支撑，进行多产品形态的一体开发，设计了 “首师优字”书写平台方案，实现了书法数字出版的全面 转型升级和改造。

践行实践，推广数字化产品 

首都师范大学出版社在长期的探索实践、转型升级和融 合发展中，形成了一定的品牌优势，构建了社会公信力，获 得了全国多地学习者和使用者的认可。审美情趣培养被融入 “首师优字”数字产品方案中，起到了传播优秀传统文化的 作用。首都师范大学出版社通过开展书法进各地中小学校园 的试点行动，在河南信阳、宁夏银川、北京海淀、北京密云 等地践行实践方案，打造个性化的服务产品，从而极大地提 升教师的书写教育能力，也帮助学生有效地规范了汉字书写 的能力，夯实了书法教育。 

 数字出版产品再构

整合构建学材，开发融媒产品

坚持“以学习者为中心”的理念，“首师优字”以著 名书法艺术家欧阳中石的“六法”理论为基础，立足于中小 学学生，优化整合汉字书写资源，对汉字书写学材进行再构 建，整合汉字所蕴含的审美元素和传统文化内涵；融合现代 技术对学材进行整合建构，采取云端服务模式，开发出“首 师优字”智慧书写平台；将人工智能、云计算、大数据充分 融入汉字书写中，打通迅速提升学生汉字识写能力的“最后 一公里”。在“首师优字”的协助下，教师不再需要具备专 业的书写能力，学生也只需要一张纸就能完成书写任务，其 助力师生轻松实现互动，使得教师能够通过平台及时发现学 生的不足。平台能够全程捕捉学生的数据，实时生成画面， 为学生书写能力的持续提高提供服务和引导。 

拓展广度和深度，提升汉字书写水平

通过多年的试点实践，“首师优字”智慧书写平台成效 显著，有效提升了教师的书写教育能力，拓展了汉字书写教 学的广度和深度，提升了学生汉字书写水平。

数字出版的转型成果 

研发数字化产品，转变教学模式 

首都师范大学出版社以满足学习者的需求为中心，邀 请专家在黑板上书写粉笔字板书，同时将展示过程录制成视 频，出版纸本字帖，并将配套视频二维码印制到字帖上，由 此，学生便可以扫描二维码观看学习并完成练习。此外，利 用AI技术打造的“首师优字”App包含必学的七千多个汉字 及其对应的书写视频和音频，其通过人工智能技术赋能数字 产品，对汉字进行精细化测评，极大地提升了首师优字App 的应用效果。

探索整体化方案，实现产品的良性循环

在数字化转型升级过程中，首都师范大学出版社不断创 新，探索整体方案，努力实现数字化产品的良性循环。“首 师优字”App包含六个环节：为学习者提供整套规范的测试 评价方案，此为测；从技法、教法两方面帮助教师开展书写 课，此为培；为教师提供书写平台和整套专家精品资源，指 导学生书写，此为教；为学生提供平台，让其接收并完成学 习任务，上传作品，此为学；学生跟着字帖逐日“练习”， 提交作业后得到多维度的“评分”和专家“点评”，从而实 现测、陪、教、学、练、评六个环节的良性循环。 

发挥 AI 技术作用，展现转型成果 

出版社以“政、产、学、研、用”为原则，寻求一体化 发展，利用数字技术完成测评并及时给出评价报告，并有针 对性地提出指导意见。同时通过定期组织活动大赛，激发青 少年的书写兴趣，让更多学生成为“首师优字”书写平台的 用户，并从中受益。这样的转型，既服务了师生，也实现了 出版社的发展。 

 反观数字出版的转型 

坚持科技赋能，注重文化发展 

在数字产品的研发过程中，应全方位融入多学科核心 素养，提升人文教育水平，融合传统文化教育和审美教育， 挖掘汉字的文化内涵和文化力量。书写教育既要强调书写技 法、书写要求和书写规范，又要重视文化的传播和传承，始 终贯穿深厚的文化内涵。这要求出版社关注教育动向、行业 动态及相关政策法规，根据政策积极调整出版方向，转变思 路，坚持改革创新；同时要注重知识服务，让用户在使用 App中的学习资源的同时，感受到高品质的VIP服务。

优化资源配置，搭建联动桥梁 

借助云端服务，积极调动自身的优质资源，通过动态化 的数据建设和数据管理，呈现出线上活动的相关动态数据。 通过组织丰富多彩的书写活动，家校互动，搭建家校沟通桥 梁。“首师优字”App搭建了大学与中小学资源联动的桥梁。

优化产品形态，探索出版新出路 

检验转型效果的重要指标之一是用户体验。只有高效、简洁、个性化的产品才能满足使用者的实际需求。优化 产品形态，提供便捷服务，完善用户体验，让学生轻松自 在地学习，让学生爱上书写。在使用“首师优字”App时， 使用者不需要添置额外的设备，也不需要支付额外费用就 能提升书写水平，并在短期内取得成效。同时，“首师优 字”App通过大数据云端服务分析用户使用情况，高品质陪 伴用户成长。未来，陪伴式的书写知识服务将成为日常，这 或许可以成为书写出版的新出路。 

融合发展，多元开发 

因书写出版数字化转型的特殊性，其具有更高的挑战 性。出版工作者要不忘初心，牢记使命，出精品书；充分认 识到书写对传承中华优秀传统文化的重要性，鼓励自身团队 和专家队伍立足于学生发展，研发创新，整合融媒产品，借 鉴多元开发，推动出版社向融合化、大众化、市场化发展。 

 数字出版的成效

精准对接，优化使用效果 

“首师优字”App通过模式创新、机制引导，激发了学 生的学习兴趣和动力，通过资源共建、知识分享，推动了师 生互学互动，提升了其各自的能力。人工智能的运用和信 息技术环境的创建，使老师能够进入信息化场景，通过提升 自身能力和水平，促进自身信息化素养的提升。“首师优 字”App通过提供个性化服务，匹配学生的个性化需求，为 学生解决遇到的实际问题。 

优化资源配置，促进优质资源的高效应用 

“首师优字”App采用软硬件相结合的方式，提供教育 平台和专家资源，使学生和教师只需进入平台就能进行学 习，大幅节省了信息化建设成本。其通过激励机制、社交机 制、互动机制，助力资源共建，促进优质资源的高效互通。 广泛覆盖，服务师生 “首师优字”App推广，普及国家通用语言文字，传承 中华优秀传统文化，以其精细测、广覆盖、信息化、低门槛 的特征，在全国大面积推广应用，被教育部评定为“经典润 乡土计划”的重点项目。当前，“首师优字”App已服务并 覆盖至全国范围，获益师生众多。在“首师优字”App出版 融合发展工程的指导下，大多数教师和学生的书写能力都在 短期内得到了提升。 

数字出版前景展望 

政策制度体系将加快完善

近年来，与数字出版相关的政策文件频出，研究者对政 策导向给予高度关注。《出版业“十四五”时期发展规划》 指明了未来一段时期出版业发展的方向。二十大报告中提出 “实施国家文化数字化战略”，这表明实施国家文化数字化 战略已成为党和国家的重点任务。政策的完善和行业指导将 使“首师优字”App的发展更加有章可循，也将更便于地方教育部门、学校依据相关政策培养书法教师，从而全面提升 学生的书法水平。 将加速构建科技创新支撑体系 上级部门将在出版科技创新方面给予更多的指引和帮 助，引导出版单位进一步加强技术研发和革新，努力提升在 关键领域的革新能力和研发能力，提升数字内容和数字服务 供给水平，以科技驱动创新。与此同时，出版单位作为科技 创新应用主体的地位将进一步得到提升，“首师优字”App 采用先进科技，通过动态资源运用机制，使用技术对资源进 行分类，带动生成个性化资源，由专家团队跟进指导，借助 技术实现资源的共建共享。 

数字版权管理生态体系将加快构建 

《“十四五”文化发展规划》明确提出要加强数字版权 保护，推动数字版权发展和版权业态融合。随着数字版权资 源的价值日益提高，“首师优字”App将继续完善数字版权 保护运用体系，构建数字版权良性生态，完善体系建设，推 动数字出版高质量、可持续发展。 

高水平人才队伍将加快建设 

习近平总书记曾强调，国家发展靠人才，民族振兴靠人 才，要深入实施新时代人才强国战略。这一战略的提出为新 时期数字出版队伍建设提供了指引。“互联网+”时代对出 版社的人才队伍建设提出了更高的要求，“首师优字”App 相关人才队伍也在不断壮大和发展，而首都师范大学出版社 也将从技术层、应用层、管理层等多个层面加强人才引进和 建设。 

“走出去”体系将逐步完善 

二十大报告强调，要增强中华文明的影响力和传播 力。坚守中华文化立场，提炼中华文明的精神标识，展示中 华文明的文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲 好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中 国形象。新时代要坚定文化自信，推动数字出版的“走出 去”迈向更深层次。“首师优字”App目前已覆盖至全国范 围，社会反响良好。写好汉字，展示中华优秀传统文化的魅 力，未来“首师优字”App也将走出国门，走向世界。 综上所述，为顺应时代的发展，传统出版社必须加速 转变自身出版模式，向数字出版的方向发展。以党的二十大 精神为指引，加快内容创新、技术创新、模式创新、机制创 新。“首师优字”数字平台通过对云计算、大数据等数字技 术的运用，推动智慧书写向深远发展。总之，首都师范大学 出版社的数字化转型虽探索出了新路径，但仍面临着新的挑 战，还需不断完善、探索，通过协作创新，生产出更多优质 的书写数字资源，为数字中国建设作出贡献。

责任编辑：史偌霖

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